9月8日下午，学校心理健康服务中心面向2025级全体班级心理委员、心理健康部全体学生干部开展专题培训，本次培训以“做班级的心灵微光，当同伴的暖心纽带”为主题，聚焦高职校园心理防护网络的基层队伍能力建设，进一步夯实校园心理健康工作的前端支撑力量。

本次培训由心理健康服务中心主任主讲，内容围绕四个核心模块展开：

明确心理委员的核心角色定位，理清其作为班级情绪观察者、同伴倾听者、家校联动联络员的身份边界，避免将心理委员职责等同于“班级心理宣传员”的泛化认知。

细化日常情绪关注、同伴暖心陪伴、重点情况上报、心理活动落地等核心职责，明确不同场景下的工作优先级。

讲解适配高职学生群体的实用工作方法，针对实习焦虑、学业压力、人际矛盾等高频情绪触发点，给出低压力沟通的实操路径。

分享日常工作小技巧，引导学生干部在不越界、不替代专业干预的前提下，为身边同学提供有温度的心理支持。

随后，心理健康部指导老师针对《心理委员职责清单与工作台账》的规范使用作出进一步要求，明确了月度工作记录、重点关注情况登记、活动开展留痕等台账填写标准，强调所有记录需严格遵守保密原则，仅用于校园心理安全工作的内部衔接，不得随意扩散。

本次培训打破了以往“重理论、轻实操”的培训模式，帮助新一届基层心理工作队伍快速掌握履职能力。后续学校心理健康服务中心还将持续开展分层进阶培训，配套搭建常态化交流机制，让每一位心理委员都能成为班级里可信赖的“心灵微光”，共同筑牢全校学生心理健康的防护纽带。